Monday, November 25, 2019
Thursday, October 24, 2019
Friday, September 27, 2019
Wednesday, September 18, 2019
Monday, September 9, 2019
Sunday, August 25, 2019
Thursday, July 25, 2019
Monday, July 1, 2019
Tuesday, June 25, 2019
Wednesday, May 15, 2019
Friday, May 10, 2019
Wednesday, May 8, 2019
Thursday, April 25, 2019
Friday, March 22, 2019
Tuesday, March 12, 2019
Friday, March 8, 2019
Tuesday, March 5, 2019
Monday, March 4, 2019
Sunday, February 24, 2019
Friday, February 22, 2019
Wednesday, February 20, 2019
Kisi-kisi UN SMP Matematika Tahun Pelajaran 2018/2019
KISI-KISI UJIAN
NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN
2018/2019
Matematika
|
Level Kognitif
|
Lingkup Materi
|
|||
|
Bilangan
|
Aljabar
|
Geometri dan Pengukuran
|
Statistika dan Peluang
|
|
|
Pengetahuan dan Pemahaman
Mengidentifikasi Mendeskripsikan
Membuat tabulasi Menentukan • Menyebutkan
|
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- operasi bilangan bulat
- operasi bilangan pecahan
- perbandingan
- operasi bilangan berpangkat
- bilangan bentuk akar
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
|
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- bentuk aljabar
- persamaan dan
pertidaksamaan linier satu variabel
- himpunan
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
- sistem persamaan linier
dua variabel
|
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- garis dan sudut
- segitiga dan segiempat
- teorema pythagoras
- lingkaran
- bangun ruang sisi datar
- kesebangunan dan
kekongruenan
- bangun ruang sisi
lengkung
|
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- menyajikan dan
mendeskripsikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, garis, atau lingkaran
- ukuran pemusatan data
- titik/ruang sampel dan
peluang
|
|
Aplikasi
Mengkonstruksi Menyelesaikan masalah
Menghitung Menginterpretasi • Menerapkan Membandingkan Memodifikasi
|
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- operasi bilangan bulat
- operasi bilangan pecahan
- perbandingan
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
- aritmatika sosial
|
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- bentuk aljabar
- persamaan dan
pertidaksamaan linier satu variabel
- himpunan
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
- sistem persamaan linier
dua variabel
|
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- segitiga dan segiempat
- teorema Pythagoras
- lingkaran
- bangun ruang sisi datar
- kesebangunan dan
kekongruenan
- bangun ruang sisi
lengkung
|
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penyajian data dalam
bentuk tabel, diagram batang, garis, atau lingkaran
- ukuran pemusatan data
- titik/ruang sampel dan
peluang
|
|
Penalaran
Menganalisis
• Mengevaluasi
•
Mensintesis/Mengkreasi Menafsirkan
• Menyimpulkan
|
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
- bilangan bulat
- bilangan pecahan
- perbandingan
|
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
- bentuk aljabar
- persamaan linear satu
variabel
|
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
- segitiga dan segiempat
- lingkaran
- bangun ruang sisi datar
|
Peserta didik dapat menggunakan nalar
yang berkaitan dengan:
- penyajian data dalam bentuk tabel,
diagram
|
|
Level Kognitif
|
|
Lingkup Materi
|
|
|
|
Bilangan
|
Aljabar
|
Geometri dan Pengukuran
|
Statistika dan Peluang
|
|
|
• Memprediksi
|
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
- aritmatika sosial
|
- himpunan
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
- sistem persamaan linear
dua variabel
|
- kesebangunan dan
kekongruenan
- bangun ruang sisi
lengkung
- garis dan sudut
|
batang, garis, atau lingkaran
- pemusatan data
- titik/ruang sampel dan
peluang
|
TUGAS MATEMATIKA BAB BARISAN DAN DERET KELAS 9
TUGAS MATEMATIKA BAB BARISAN DAN DERET KELAS 9
1. Dari barisan geometri berikut : 2 , 4 , 8, 16 , ...
Suku ke-7 adalah ...
A.
256
B. 128
C. 64
D. 32
2. Di ruang pertemuan disusun kursi dengan baris terdepan
terdiri dari 12 buah, baris kedua berisi 14 buah,baris ketiga 16 buah dan
seterusnya selalu bertambah 2, banyak kursi pada baris ke - 20 adalah....
A.
28 buah
B. 50 buah
C. 58 buah
D. 60 buah
3.
Suatu barisan aritmatika diketahui U3= 13 dan U7=
33. Suku ke limapuluh satu adalah …
A.
243
B.
248
C.
253
D.
258
4.
Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian
40 meter. Jika tinggi pantulan bola adalah setengah dari tinggi bola
sebelumnya, tinggi bola pada pantulan
keempat adalah ….
A.
10 meter
B.
5 meter
C.
2,50 meter
D.
1,25 meter
Soal Ulangan Harian Matematika kelas 8 materi lingkaran
SOAL ULANGAN HARIAN MATEMATIKA
MATERI :
LINGKARAN
KELAS : 8
NAMA :
........................................
1. Perhatikan gambar berikut. (untuk soal no. 1- 2).
Yang disebut tembereng adalah ...
a. garis OC
b. daerah yang diarsir
c. garis AB
d. garis OA/OB
2. Yang disebut Jari-jari adalah ...
a. garis OC
b.
daerah yang diarsir
c. garis AB
d. garis OA/OB
3. Jari-jari sebuah lingkaran adalah 35cm.
Keliling lingkaran tersebut adalah…..
a. 110 cm
b. 220 cm
c. 330 cm
d. 440 cm
4. Luas lingkaran yang kelilingnya 628cm
adalah….
=3,14)
a. 3,14
c. 314
b. 31,4
d. 3140
5. Dengan pendekatan nilai
, panjang busur lingkaran yang berjari – jari 7 cm dan bersudut pusat 540
adalah....
a. 3,3 cm c. 5,8 cm
b. 4,2 cm d. 6,6 cm
6. Luas juring berjari – jari 4 cm, bersudut pusat
3150 dengan
adalah....
a.
88 cm2 c. 48 cm2
b.
64 cm2 d.
44 cm2
7. Luas juring berjari – jari 7 cm,
bersudut pusat 2700 dengan
adalah....
a. 115,5 cm2 c. 115 cm2
b. 154 cm2 d. 154,5 cm2
8. Perhatikan
gambar berikut. Besarnya sudut x yang
tepat adalah ....
a. 100o
b. 50o
c. 25o
d 10o
9.
Panjang busur AB = 80 cm
a. 30 cm
b. 40 cm
c. 50 cm
d. 60 cm
10.
Perhatikan
gambar berikut. Jika jari-jari lingkaran tersebut adalah 7 cm. Tentukan Luas juring AOB!
a. 50,3 cm2
b. 51,3 cm2
c. 52,6 cm2
d. 53,6 cm2
Subscribe to:
Posts (Atom)